ИКТ: Стратегия развития образовательного учреждения для молодых руководителей(блок 3) - 9 Апреля 2010 - Мероприятия - Центр развития молодежной политики
 
Меню сайта
Наш опрос
Оцените этот сайт
Всего ответов: 59
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Категории раздела
Значимые новости [18]
Курсы [2]
Сотрудничество [3]
Инструменты

Поиск по сайту




Архив новостей

Смотрите так же
  • СФМГГУ Шолохова
  • Юридическая клиника
  • ЕГЭ легко!
  • Помощь психолога
  • Корректор

    Система Orphus
    Главная » 2010 » Апрель » 9 » ИКТ: Стратегия развития образовательного учреждения для молодых руководителей(блок 3)
    18:16
    ИКТ: Стратегия развития образовательного учреждения для молодых руководителей(блок 3)

    Модуль3: Знакомство с социальными сервисами Web 2.0 и новыми технологиями

    Социальные сервисы Web 2.0.

    Чтобы наиболее наглядно разобраться с этим понятием, необходимо предопределить какие умения и навыки необходимы человеку в XXI веке…

    А именно, этими навыками, по данным сайта www.21stcenturyskills.org  являются:

    Ответственность и адаптивность – личная ответственность и гибкость в различных межличностных, профессиональных и социальных ситуациях, установление высоких стандартов и целей для себя и для других, терпимость к другим точкам зрения.

    •Коммуникативные навыки – способность к созданию условий для эффективной устной, письменной и мультимедийной коммуникации в различных формах и контекстах, управление ей и понимание ее.

     •Творчество и интеллектуальная активность – способность к саморазвитию, применению новых идей и доведению их до других людей, открытость новым и неожиданным перспективам.

    •Критическое и системное мышление – применение законов логики в осмыслении явлений и осуществлении множественных выборов, понимание системных взаимосвязей.

    •Информационные и медийные навыки - анализ, доступ, управление, интеграция, оценивание и создание информации в различных формах и различными способами.

    •Навыки межличностного взаимодействия и сотрудничества – способность работать в команде и руководить другими людьми, готовность принимать на себя различные роли и ответственность, продуктивно работать с другими людьми, осуществлять эмпатию, уважать точки зрения других людей.

    •Выявление, формулировка и решение проблем – способность выявлять, анализировать и разрешать проблемы.

    •Управление собой – мониторинг собственного понимания и осознание своих учебных потребностей, поиск необходимых ресурсов, трансформация знания из одной области в другую.

    •Социальная ответственность - ответственное поведение, соотносящееся с интересами сообщества, демонстрация нравственного поведения в межличностном, профессиональном и социальном общении.

    Вследствие этого, целесообразно говорить об актуальности Web2.0 для современного общества

    Чтобы раскрыть наиболее наглядно понятие Web 2.0, целесообразно заглянуть в историю развития Web, где можно выделить  три эпохи.

    Первую, исходя из текущих тенденций, можно было бы назвать Web 0.1 (beta) – это этап зарождения такого явления, как Web. Вообще, в понимании Web – это не то же самое, что Internet. Internet – это сеть, именно компьютерная сеть, то есть, объединенные с помощью различного железа компьютеры. «Web» же принято считать информационное наполнение сети Internet, то есть «content» инета. Так вот, «первичной» версией Web можно считать тот этап, когда Internet пользовались исключительно НИИ, hightech-корпорации и прочие компании, для которых эта сеть и создавалась.

    Стандарты были соответствующие: был SGML – прородитель нынешнего (X)HTML, не способный описывать дизайн, а призванный только обозначать логическую разметку документа. То есть, Web представлял собой некую кладезь текстовых документов привязанных друг к другу гиперссылками.

    Следующую эпоху развития Web все мы застали и именно с ней ассоциируются у нас слова «Internet» и «Web». Internet стал местом, где есть всё. Фотографии, музыка, видео, тексты и любая другая информация. Да и аудитория Internet очень сильно расширилась – доступ в сеть стали получать почти все обладатели персональных компьютеров. Появился Web-дизайн, который придал Internet внешний вид. Главным отличием первого Web от второго была его слабая развитость в самовыражении пользователей. Как правило, пользователи могли общаться на форумах, в чатах и прочих публичных местах, но лишь немногие могли создавать собственные сайты, чтобы выражать себя максимально полно. Для создания своей «домашней странички»  людям приходилось разбираться в устройстве HTML, покупать услуги Hosting-провайдеров, цены которых были ориентированы на компании, желающие открыть сайт. Это было несколько накладно. Поэтому эпоха Web 1.0 (она же эпоха «dot com») – время сайтов, а не людей.

    Центром Web 1.0 были сайты. Центром же Web второго поколения являются люди и возможность их самовыражения. Web 2.0 – это не новый стандарт, это не новый формат. Web 2.0 – это всего лишь обозначение новых течений, нового этапа эволюции в Internet. Нельзя сказать, что «второй» Web пришел резко и сменил собой устаревшие сайты. Наоборот, это результат постоянно текущего прогресса, логическое улучшение.

    Web 2.0 – это эпоха, когда в основе Internet лежат не сайты, а люди, их знания, их взаимодействие.

    Вообще, понятие «Web 2.0» довольно широкое. В него входят и определенная мода на дизайн сайтов, и использование новых технологий, и даже клиентские приложения, которые довольно трудно отнести к Web вообще.

    Новые технологии и возможности

    Нельзя сказать, что Web нового поколения породил какие-то новые стандарты. Все «новые технологии», используемые в Web 2.0, могли существовать и раньше, но никому в голову просто не приходило их использовать.

    AJAX. Пожалуй, технология AJAX позволяет Web-приложениям и Web-интерфейсам на равных конкурировать с off-line приложениями, то есть лишает Web того недостатка, из-за которого мы, например, используем почтовые клиенты вместо Web–интерфейса почтовой службы, постим в ЖЖ с помощью Семаджика, а не со страниц Livejournal и т.д. Если не вдаваться в технические подробности, то можно сказать, что AJAX – это технология, позволяющая изменять содержимое Web-страницы без ее перезагрузки, то есть, как в off-line приложениях.

     

    Схожая технология для Flash разработана компанией Adobe и называется FLEX…

    Чтобы максимально полно ощутить преимущества AJAX'а, достаточно воспользоваться одним из сервисов Google.

    • Сервис Google Calendar не в чем не уступает календарю Microsoft Outlook. Помимо отсутствия недостатков Web-приложений, эти сервисы имеют еще и явные преимущества перед off-line аналогами. А именно, их мобильность.

    Вы не можете получить доступ к своим почте и органайзеру, которые хранятся на вашем компьютере, которого нет под рукой. Но вы всегда можете получить к ним доступ, если они хранятся в Сети…

    • Google Suggest – по мере набора запроса в строке поиска Google будет предлагать вам варианты наиболее часто используемых запросов, похожих на ваш, с информацией о количестве найденных результатов. Эта схема знакома вам по поведению браузеров – когда мы набираем адрес в адресной строке браузера, мы видим выпадающий список предлагаемых вариантов. До появления технологии AJAX такая схема на Web-страницах была практически нереализуема, а теперь используется повсеместно, повышая юзабилити сайтов.

    • Google Maps – самый яркий пример того, как Web-приложение может быть непохоже на Web-приложение. Попробуйте потаскать карту в разные стороны (просто зажимая ее мышкой и перетаскивая в нужном направлении). Чего в таких случаях ожидает пользователь Internet-сайтов? Правильно, перезагрузки страницы. Но перезагрузка не происходит, меняется только лишь тот кусок страницы, который должен меняться, – карта.

    • Gmail – достойный конкурент всем почтовым клиентам. Это Web-интерфейс полностью построенный на AJAX'е, что дает ему право считаться достойной альтернативой и Bat, и Outlook, и любому другому «почтовику».

    RSS. Пожалуй, с этой технологии начались разговоры о новой эпохе Web. Здесь, как и в случае с AJAX'ом, нет ничего принципиально нового, что дало какие-то новые возможности, которых не было раньше. Просто люди додумались использовать формат XML для синдикации, то есть использования общей информации на разных сайтах.

    Постараюсь объяснить, что такое RSS простым языком. Вспомните новостные сайты. Раньше каждый сайт публиковал свои новости, самостоятельно добывая информацию и размещая ее у себя. А нам, пользователям, приходилось при каждом посещении Internet просматривать по 10-20 новостных сайтов различной тематики. Ситуация изменилась с приходом технологии RSS. Теперь все выглядит так: есть какая-то новость, которую, предположим, создает определенный сайт, но эта новость к сайту не привязана и может быть использована любым другим сайтом для публикации. То есть, новости (статьи, заметки, посты) больше не являются частью какого-то одного сайта, а как бы существуют сами по себе и могут использоваться кем угодно и где угодно.

    Как это работает? Автор (будь то новостная служба Ленты.Ру или одинокий ЖЖист) публикует RSS-поток (feed), в котором и содержатся все его новости (вы уже поняли, что «новостью» в данном случае я называю любой информационный Content). Например, у каждого ЖЖиста такой поток находится по адресу http://юзернейм.livejournal.com/data/rss (где, «username» – username ЖЖиста, соответственно).

    Дальше возможны несколько вариантов развития событий. Если вы обычный пользователь, то вы можете добавить эту ленту (feed, поток) в свой агрегатор.

    Агрегатором называется программа (или сервис), которая представляет все ваши rss-потоки в виде одной ленты. То есть, вам не нужно, как раньше делать контрольную пробежку по всем сайтам, которые вы читаете; достаточно просто открыть страницу, на которой собраны все ваши отслеживаемые rss-потоки, и прочитать все интересующие вас новости в одном месте. Где взять агрегатор? Ну, во-первых, существует масса клиентских приложений, способных читать фиды (среди них и почтовые клиенты и браузеры, такие как Opera и Firefox). А, во-вторых, есть различные on-line-агрегаторы, лучшим из которых я считаю Яндекс.Ленту. Сейчас практически каждый уважающий себя новостной сервер, информационный портал и даже блог публикуют свои rss-фиды, поэтому привычка читать RSS-фиды довольно полезна и сэкономит вам кучу времени.

    Но был же еще какой-то вариант развития событий? Ага. Это если вы Web-мастер (это слово эпохи первого Web я тоже ненавижу). Тогда вы можете интегрировать любой rss-поток к себе на сайт. Получится примерно то же самое, что в случае с агрегатором, но только в публичном доступе. Например, так вы можете транслировать у себя новости сайтов схожей тематики.

    Torrent и пиринговые сети. Наверное, все знают, что такое пиринговые сети (они же p2p – peer2peer, пользователь-пользователь), но раз уж я начал писать эту статью, то затрону и описание этой составляющей Web 2.0.

    Пережитком прошлого являются файловые сервера, с которых мы всегда качали софт, музыку, видео и прочие файлы. На смену им приходят пиринговые сети, сети, в которых нет единого хранилища, а есть миллионы пользователей обладающих необходимыми нам файлами.

    В чем разница?

    • Если мы качаем файл с сервера, то вынуждены делить пропускную способность сервера с другими людьми, качающими файлы с этого сервера. То есть, скорость закачки сильно зависит от пропускной способности каналов сервера и количества активных пользователей. Качая же файлы из torrent-сети мы получаем этот файл одновременно от всех пользователей, у которых на компьютере он есть.

    И чем больше таких пользователей, тем выше скорость закачки. Пиринговые сети устроены так – чем больше пользователь отдает, тем больше он получает. Пока вы качаете новый файл от разных пользователей, другие пользователи качают уже скачанные вами сегменты этого файла. То есть, чем популярнее файл, тем быстрее вы его скачаете.

    • Сервера-хранилища файлов должны быть очень мощными, а следовательно, дорогостоящими, чтобы хранить большие объемы информации и обеспечивать приемлемую скорость закачки и стабильность связи большому числу пользователей. Тогда как сервера-трекеры торрент-сетей являются лишь координаторами процессов закачки и просто распределяют потоки данных между пользователями-участниками закачки, то есть не хранят больших объемов информации и не требуют широких каналов, а значит, являются намного более дешевыми.

    • В пиринговых сетях также присутствуют демократические течения Web 2.0, которые зачастую противоречат авторским правам. Любой пользователь может поделиться любым файлом на свой страх и риск, тогда как сервера–хранилища боятся публиковать тот или иной материал в связи с нарушением каких–либо правил.

    Для пользования пиринговой сетью Torrent, вам понадобится торрент-клиент (например, BitTorrent) и какой-нибудь трекер (например torrents.ru).

    Новые веяния

    Но техническая составляющая «второго» Web это лишь фундамент, основа главной идеи. Напомню, что Web 2.0 – это Web для людей, а значит, основной его идеей стало упрощение методов самовыражения. На смену ресурсоемким и сложным для самостоятельного создания домашним страницам пришли блоги, создаваемые за пару минут. Вместо «движков» крупных порталов появилась Wiki. А файловые сервера сменились независимыми пиринговыми сетями. Новости больше не привязаны к сайтам, а синдицируемы для всех. И во всем этом прослеживается одна идея – в Web больше нет единых центров, Web теперь – сообщество самостоятельных мнений.

    Теги. Впервые я с «тегами» столкнулся года 3-4 назад в блоге Дмитрия Смирнова. Он тогда называл это keywords (ключевые слова) и мне было совершенно не понятно, почему такую удобную вещь не использует тот же ЖЖ, самый популярный блог сервис. И вот, пожалуйста, теперь это старинное «новшество» является одной из главных составляющих Web 2.0, что еще раз подтверждает его эволюционное, а не революционное, образование.

    Тэги (они же «метки») – это те самые ключевые слова, которые прикрепляются к блокам контента (например, постам, фотографиям, статьям и т.д.), чтобы как-то этот контент идентифицировать и рассортировать. Например, у меня есть фотография, на которой изображен я на фоне Мавзолея Ленина. Я люблю, чтобы в моих файлах всегда царил порядок и потому все фотки у меня распиханы по папочкам. Но вот вопрос: куда мне запихнуть эту фотографию – в «Памятники культуры» или в «Я и мои друзья»? Тут-то и проявляются недостатки иерархической структуры применительно к разностороннему контенту. И тогда я кладу фотку в папку «Поездка в Москву», но присваиваю ей теги «я» и «памятники культуры». И тогда, если мне нужно увидеть все памятники запечатленные на моих фотках, несмотря на их расположение на диске, мне достаточно сделать выборку по соответствующему ключевому слову. А если система достаточно навороченная, то я, к примеру, могу еще и исключить из нее все фотки с тегом «я». В общем, суть ясна – теги помогают нам не растеряться в горах контента и всегда содержать всю информацию в легкодоступном и упорядоченном виде.

    Кстати, иногда тегов становится очень много и разбираться в них тоже становится довольно сложно. Для этого была придумана такая фишка, как «облако меток» (tag сloud). Это представление меток в виде некоторого облака, в котором наиболее часто используемые метки написаны более крупным шрифтом и сконцентрированы в середине, а менее значимые (реже используемые) находятся как бы на переферии облака.

    Сейчас очень многие сервисы и сайты используют теги для удобства своих пользователей и повышения пользования сайта. Среди них и самый популярный hosting картинок flikr. Все хранимые на нем картинки сопровождаются тегами, что делает их легко доступными по первому зову. Мы, например, легко можем выбрать из терабайт изображений все те, на которых изображено небо, просто поискав фотки по тегу sky.

    Livejournal.com тоже с недавних пор наделил своих пользователей возможностью использовать теги в своих постах, но, к сожалению, очень немногие поняли, что это и как это нужно использовать.

    Wiki. Если вы раньше не имели возможности поработать с Wiki, то я вкратце объясню, что это такое. Вот представьте сайт. Обычно этот сайт управляется одним человеком или группой разработчиков. То есть, на сайте меняется информация, добавляются страницы, удаляется ненужные разделы и т.д. И все это делает человек, ответственный за этот сайт. Но ведь всем известно, что две головы, хоть и не очень красиво, но все же лучше, чем одна. Теперь представим себе сайт-книгу (предположим, какую-то документацию или энциклопедию). Книгу, которую один человек написать не в состоянии по причине недостаточных знаний. И он хочет, чтобы эту книгу писали все.

    Но все писать ее на одном сайте не могут, потому что, во-первых, предоставлять всем желающим доступ к элементам управления сайта небезопасно, во-вторых, не каждый сможет разобраться в панели администрирования. Вот для того и была придумана среда Wiki. Wiki – это одновременно и «движок» сайта, и примитивный язык разметки, понятный каждому, и целая философия Web-демократии.

    Пожалуй, самым ярким примером воплощения идеи Wiki является Wikipedia – открытая энциклопедия, составляемая всеми пользователями Internetа на всех языках мира. Соавтором этой энциклопедии может стать любой желающий. Вы можете создать новый раздел, новую статью, заметку, исправить ошибку в уже существующей, добавить что-то, прокомментировать и т.д. В общем, вы являетесь полноправным создателем этой необъятной базы знаний. Максимально полно и доходчиво объясняет, что такое Wiki сама Википедия.

    Кстати, среда wiki была придумана еще в 1995 году, что опять же говорит нам о том, что новым в Web 2.0 является лишь только сам термин.

    Блоги. Самым заметным «открытием» Web 2.0 конечно же стали блоги (производное от weblog – Web-журнал). Да, блоги – это те самые дневники, обладателями которых по подсчетам Романа Иванова уже на апрель 2006 года является каждый 30 пользователь Рунета (скачать занимательную презентацию Романа Иванова, которая весит 421КБ). Суть Web 2.0 на лицо. В начале века «домашнюю страничку» имел каждый сотый пользователь Рунета. Чем же так примечательны эти блоги? Именно демократичностью и легкостью создания/поддержания. Не нужно совершенно никаких специальных знаний, чтобы иметь в Сети свой дневник. Даже знание основ HTML является опциональным. А ведь желание самовыражаться у людей, как было в эпоху «dot com», так и осталось. Следовательно, изобретение блогов и было тем самым переломным моментом в эволюции Web. И даже не столько блоги как самостоятельные единицы совершили переворот, сколько образовавшаяся вокруг них блогосфера. Если представить каждый блог в виде отдельного человека, то блогосферой будут наши взаимоотношения. Блогосфера образована множеством блогов и сообществ. То есть, основной идеей всего этого является не то, что каждый может писать, а то, что при этом каждого еще и будут читать. Причем достигается это довольно легко, не в пример популяризации «домашних страничек».

    Мода на дизайн. Да, Web 2.0 – это не только новые технологии, новые идеи и новые веяния, но еще и ценный мехопределенные тенденции в Web-дизайне. Если вы походите по сайтам нового поколения, то обратите внимание на некую схожесть дизайна. Как правило, все они выполнены в минималистично-лаконичном стиле, логотипы предельно читаемы и понятны. Такая тенденция хоть и стандартизирует творчество несколько ограничивая его, но все же задает тон, автоматически отсекая бездарно нарисованные сайты.

    Эта статья получилась довольно объемной, но все же передает лишь краткую суть термина Web 2.0, лишь его идею. Web 2.0 – это новая эпоха в развитии Web, которая с трудом поддается четкому описанию.

    Категория: Курсы | Просмотров: 547 | Добавил: admin | Теги: новостной сайт, google, Internet, поведение, Web, Ajax, навык, RSS, образовательного учреждения, молодые | Рейтинг: 0.0/0
    Всего комментариев: 0
    Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
    [ Регистрация | Вход ]

    Хостинг от uCoz-->
    СФМГГУ им.М.А. Шолохова © 2012
    http://www.sfmggu.ru http://www.fkcmp.ru/ http://mgopu.ru/